四川师范大学继续教育学院

　　继续教育学院是学校继续教育的综合行政管理部门，是协调和协调社会所有社会成员，特别是成人教育活动的主管部门，是由办学单位实施学校教育后，代表学校监督和管理继续教育招生、教学、学生管理的主管部门。学校内各办学单位和校外联合办学机构从事的证书发放等。他们主要从事继续教育和招生监督、成人教育新生入学、自考人员登记、教学和学校状况管理、教材建设和分发、学校继续教育学生的管理和协调、校外教学场所的监督等。职业培训、证书发放、成人教育学理论研究、成人教育学硕士培训以及其他人员培训和社会服务。

　　继续教育是学校人才培养的重要组成部分。这也是构建终身学习体系和实现教育公平的有力保障。我校经过几十年的继续教育建设和发展，成人高等教育、高等教育自学考试、职业培训等多种办学形式和教学模式以多样化、个性化的方式并存。形成了教育背景教育和非学历教育共同发展的人才培养模式。

　　我们学校有着悠久的成人高等教育历史。1956年，经中国教育部批准，开始举办成人高等教育。同时，我校也是四川省最早举办自学考试的高校之一，已有30多年的历史。2005年，学校被四川省自学考试委员会认定为省首批普通高职院校和自学考试本科环节工作试点院校，2008年被认定为四川省第一个自学考试学习服务中心。

　　经过半个多世纪的发展，学校已经拥有了科学权威点的成人教育学硕士、成人高等教育本院、高等教育自学考试这一专业和各种职业技能培训、职业资格证书考试培训等教育水平和形式。现有成人教育硕士研究方向4门，成人教育本科专业43门，成人教育专业74门，应用自考专业17门，申请自考本科专业34门，其中包括国家职业资格证书、行业资格证书等五大类，包括认证证书，包括数十份职业资格证书、培训和考试。形成了硕士教育、本科教育、专业教育和职业培训等多层次、多类型的培训体系。

　　经省教育委员会批准，1988年成立了成人教育学院;2008年，成人教育学院更名为继续教育学院，2011年被选为四川省高等教育机构远程教育和继续教育专家指导委员会的秘书长单位。学校继续教育工作多次被四川省高等教育招生考试委员会、四川自学考试委员会、四川教育考试学院评为先进单位。

　　学校坚持以安全稳定为基础的继续教育理念，规范办学，以“三位一体”为根本服务学生。各类留学人员继续教育的总体规模稳步扩大。在过去的50年里，数十万成人高等教育毕业生被送到社区，近六万名自考毕业生被送到社会各界。经过半个多世纪的不断发展和创新，在专业建设、培训模式、教学计划、教学管理、学生管理、学校条件、校外场地监督等方面形成了自己的特色，并取得了一定的成绩。通过继续教育毕业的学生在我校的经济社会发展和改革建设事业中发挥着重要作用，有的已成为企业骨干和领导干部。

　　多年来，我校继续教育和非学历继续教育始终坚持“重德、重学、重实用、重美”的校训，坚持“育人第一”的教育理念。选择了丰富的教学经验和高尚的师德从事教学工作。面对各类学生的继续教育，学生行为规范的培养越来越受到重视。通过参与学校的继续教育，学生不仅积累了知识，而且了解了做事的道理。在思想政治教育中，要进一步加强学生社会主义核心价值体系的培育，用马克思主义中国化的最新理论成果武装各类学生。弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，以社会主义荣辱观引导学生的道德风尚。加强继续教育中的校园文化建设，满足学生丰富多彩的精神文化需求。

　　学校坚持教育导向和德育第一，全面开展素质教育，以服务为宗旨，以就业为导向，培养高素质的技能型应用型人才;坚持面向社会，面向市场，深化教育教学改革，注重双师型师资队伍建设，重视职业教育培训基地建设;加强与企业、行业、技能培训机构的合作，大力推进中外合作教育教学交流，建立开放交流的教育网络体系，构建全民学习、终身学习的支撑平台。学校不断改善办学条件，创造良好的教育环境，努力提高办学质量，为社会输送更多更好的技能型、应用型人才。

　　继续创新继续教育模式，建设人才成长“立交桥”。积极推进“学术教育与职业培训”和“职业技能培训衔接教育”的双证书人才培养模式。根据不同的专业、形式和层次，确定相应的职业培训模块课程，采用理论教学与实践操作、学术教育与职业培训、校内资源与校外资源相结合的方法。加强学生实践能力的培养，提高学生的就业能力。自2009年起，我国高校成人高等教育试点专业结合自学考试自主本科学习模式，实现了不同类型学习成果的相互认可，深受广大学生和家长的欢迎。我校将在两种教育形式中采用同一专业的教学计划，以高等教育自学考试教学计划和大纲为核心，改革成人高等教育专业部分教学计划，使两种教育形式前后衔接，相互关系使学生在进行成人高等教育学习的同时，也促进了自主学习本科课程的自主学习。通过考试(包括相互承认学分课程)，完成规定的实践考试和思想品德评定的，应当发给相应的成人高等教育和高等教育自学考试毕业证书。这种办学模式符合“教育规划纲要”倡导的继续教育“立交桥”建设的政策方向，也为学生提供了多种学习和选择的机会，为提高人才素质和提高就业竞争力创造了条件。

　　在稳步发展学历教育的同时，要大力发展非学历继续教育。继续教育学院积极协调和充分利用学校的教育资源，开展职业技能培训，组织全国职业资格证书考试、教育部非学历证书考试、国家计算机高技术考试和其他文化知识培训。

　　为了有效利用学校内外的教育资源，适应社会的需要，培养更多更好的人才，我校在省内外建立了成人高等教育与高等教育自学考试联合教学点(函授站)。包括四川联合经济学院、四川五月花学院、四川城市职业学院等省中专、职业院校数十个教学点。与云南、新疆、江西等省、自治区的教育机构联合办学，建立成人教育函电站。

　　高校在重视继续教育实践的同时，十分重视继续教育的理论研究和学科建设。四川师范大学成人教育学院成立于2001年。2002年被批准为成人教育硕士学位授予点，在西部地区排名第一，在全国排名第三。其科研成果和人才培养在全国成人教育领域产生了相当大的影响。主持并参与了国家社科基金、教育部等各级科研项目50余项，在各级学术期刊上发表论文100余篇，发表着著作10多篇，获得各类科研奖10余项。实践研究成果为继续教育教学改革的进一步深化提供了坚实的理论基础，对我国成人教育、自学考试、职业教育和继续教育的创新和发展起到了积极的作用。2014年，成人教育学院率先在西部地区建立了“四川师范大学终身教育学习研究中心”，成立了成人教育学院、职业教育学院和社区教育学院。该中心为促进四川省全民终身教育和学习型社会的建设，促进高等教育与终身教育的深度融合发挥了积极作用。