全国2018年4月自考比较教育真题答案及评分参考

　　21。以比较法为主要研究方法，(1)以不同国家、民族和地区的教育以及当代世界的国际社会教育为研究对象;(1)在分析比较的基础上，构建对外国教育和国际教育的文化理解，探索教育发展规律和经验的教育研究领域。(2分)

　　22。1933年出版的“比较教育”是比较教育领域的经典著作。(2)他强调，比较研究应探讨教育问题产生的原因，以民族和民族主义概念为出发点，考察影响一国教育的因素和力量。(2分)

　　23。联合国大会1959年第1386号决议通过了“儿童权利宣言”，其中规定了保障儿童权利的十项原则。(2)这些权利包括不受歧视的权利、获得机会和设施的权利以及获得姓名和国籍的权利。(1)这是迄今为止关于保护儿童权利的最全面的法律文件。(1)

　　24.1862年，美国颁布了“莫雷尔法案”，其中规定联邦政府应根据分配给每个国会议员3万英亩的标准，根据国会议员人数向各州提供土地。L?NDER应以土地出让收入开办或资助农业和机械技术学院，后者后来被称为“土地赠与学院”。(1)

　　252010年，英国政府颁布了以教师为核心，提高学校质量的核心理念。(二)提高职前教师教育的质素，使高质素的学校在培训方面发挥更大的作用;。(一)让职前教师教育机构以竞投方式取得学位，以及加强院校之间的竞争。(1)

　　26。在这一阶段，比较教育逐渐从人文的历史研究方法发展到以自然科学和社会科学的积极科学研究方法为主的方向。(2)同时，社会学、行为科学和文化人类学的研究方法和理论范式也对比较教育产生了深远的影响。(1)比较教育试图运用结构功能理论、冲突理论、人力资本理论、世界系统论、依赖理论和后现代理论等理论范式对比较教育进行研究。(1)比较教育的发展呈现出跨学科的态势。(2分)

　　27。这一理论主要来源于古典管理理论。(1)主要包括马克思·韦伯的层次组织管理理论和福约尔的全面协调组织五要素的行政管理理论。(1)基本命题是把有效完成组织任务作为管理的最高目标，强调效率原则是衡量任何组织的基础。(2)在组织内部建立明确的自上而下的权力等级，各成员应严格服从上级的指挥，重视正式组织的作用。(2分)

　　28。(八)规范教师录取制度，实行教师资格统一考试。(1)2015年，教师资格考试突破了教师终身、五年初试，进行了全国考试;(1)加强了教师的专业发展，建设了高素质的教师队伍。(1)加强教师教育的专业发展，从教师标准的要求到专业教师的设置;(1)教师教育培训与培训体质的结合。(1)有效地将教师培训与在职培训相结合，主要是在长期内形成这一良好模式，并将发展理念灌输到教师培训过程中;(1)突出教师综合素质的培养，将专业素质与道德素质相结合。(1)强调教师应具备的基本素质包括：生活在时代变化中的教师应具备的素质和能力、教师专业任务所必需的素质和能力以及基于全球视角的素质和能力，并强调教师的实践能力和师德建设。(1)

　　29。(1)保障受教育公平的权利。(1)在促进教育公平的过程中，政府认识到制度是关键，法律是保障，把促进基础教育公平作为自己教育实践中最重要的问题。(2分)

　　(2)建立教育绩效和问责机制。(1)随着世界基础教育的改革，提高学生的学业成绩，为全体儿童提供高质量的学校教育，是各国基础教育改革的总趋势。(1)在实施案件中，主要是在美国“不让儿童掉队”的法律中，实施力度和范围都比较广泛，取得了较好的效果。(1)

　　(3)课程内容体系改革。(1)课程目标必须以终身学习为目标。(1)课程不仅具有国家统一的课程标准，而且体现了课程要求的共性，也适应了学生个体差异的需要，适应了地方和学校的不同特点，使课程多样化、个性化。(2分)